walid
مراقب المنتديات الترفيهية
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العمل/الترفيه : تلميذ بالسنة السادسة ابتدائي
 |  موضوع: La compétition ITF  الثلاثاء سبتمبر 01, 2009 10:06 am | |
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nUn match de Taekwondo est plus qu’un simple affrontement de force et de talent.
nC’est aussi une exhibition esthétique de l’art martial dans une tradition honorable.
nIl
existe une grande beauté dans le combat libre lorsqu’il est agressif
mais contrôlé, dans l’exécution parfaite des formes ou dans le
spectacle extraordinaire des coups de pieds volants et des techniques de casse.
nBien
que l’enjeu et l’esprit de compétition des participants soient
important, les étudiants devraient également apprécier la rencontre et
profiter de cet évènement pour lier de nouvelles amitiés
dans la fraternité du Taekwondo, en échangeant de nouvelles techniques
d’entraînement, et partageant ainsi les qualités physiques et mentales
de l’art martial avec les spectateurs.
nLes
compétiteurs prennent souvent le match beaucoup trop au sérieux et
gâchent ainsi le spectacle au public et à eux-mêmes par leur manque de
fair-play.
nLes accolades et les trophées représentent souvent des formes superficielles de reconnaissance.
nC’est le respect ressenti par les instructeurs et leurs élèves envers les autres qui contient la plus grande valeur.
nUne très grande importance a été placée sur le combat libre.
nBien
que le combat libre soit un indicateur de l’entraînement de l’étudiant,
il ne peut en aucun cas être le seul critère d’appréciation du niveau
technique d’un pratiquant.
nIl faut en effet prendre en compte un nombre important de paramètres.
nDans
le cas du combat libre, certains instructeurs et étudiants pensent que
la victoire ne peut-être acquise qu’en plein contact, avec ou sans
équipements de protection.
nCertainement,
comme dans le cas du kick boxing ou d’autres styles de combat à main
ouverte, le contact peut avoir lieu sans risque de blessure grave.
nCependant,
un étudiant en Taekwondo, en utilisant une technique correcte, peut
facilement déboîter la mâchoire d’un adversaire ou causer la mort
instantanée en une seule frappe.
nLa grande majorité préfère le plein contact avec protections.
nIl existe un certain nombre de raisons pour lesquelles ceci est inadapté :
navec
un équipement de protection, il serait nécessaire de couvrir
complètement le corps plutôt que quelques points vitaux et armes
naturelles. Des protections autour du cou, des dessous de
bras, des tempes (atteignables en dépit du port d’un casque) et du
visage seraient nécessaires en plus de casques et plastrons.
nLe
corps tout entier serait protégé et les combattants ressembleraient a
des chevaliers du moyen age. On doit aussi se rappeler que des
étudiants capables de casser 4 ou 5 planches avec un coup de poing ou un coup de pied, peuvent causer de sérieuses contusions.
nla liberté de mouvement serait grandement réduite et les protections deviendraient un fardeau pour les personnes légères.
nle
nombre des armes d’attaque utilisables serait limité. Avec des gants de
boxe par exemple, il serait impossible d’utiliser le tranchant de la
main ou le revers du poing ou le bout des doigts.
nvitesse et précision deviendraient des critères inutiles.
nIl serait impossible d’utiliser des techniques spéciales, par exemple, les coups de pied volants.
nLe plein contact interdirait la compétition aux femmes, aux seniors, aux enfants et aux handicapés.
nLes
protections élimineraient la douleur, ce qui induirait une action
réflexe dans les techniques de blocage. La douleur est la plus pénible
mais la plus efficace des aides pour bâtir ténacité, courage et fierté.
nLa
méthode adéquate pour tester le talent et la puissance d’un étudiant
est de conduire une rencontre proposant des tests cohérents d’habileté,
ce qui inclus combat libre, formes, tests de puissance, et techniques spéciales.
nGrâce
au combat libre, on testerait le courage, l’agressivité, l’esprit, la
précision et la vitesse ; grâce aux formes, on testerait l’équilibre,
la beauté et la concentration ; grâce a la casse, on testerait
la puissance et grâce aux techniques spéciales, on testerait la
coordination, les talents acrobatiques et la résolution | |
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